Arzobispo Lucas, Obispo Flores resaltan la misión de las escuelas católicas, alertan sobre hispanos, otras minorías sub-representadas, durante presentación

BALTIMORE—Las escuelas católicas brindan "formación de feduradera, vocaciones a la vida religiosa y al sacerdocio, grandes logroseducacionales, y comunidades de la Nueva Evangelización," y deberíanservir a las comunidades latinas y otras poblaciones sub-representadas comoparte de la misión de la Iglesia de predicar el Evangelio, dijeron dos obisposestadounidenses durante una presentación de la Asamblea General de Otoño de laConferencia de Obispos Católicos de los Estados Unidos (USCCB), el 10 deNoviembre. El Arzobispo George J. Lucas de Omaha, Nebraska, presidentedel Comité sobre Educación Católica, y el Obispo Daniel E. Flores de Brownsville,Texas, presidente del Comité sobre Diversidad Cultural en la Iglesia,realizaron la presentación.

"La Nueva Evangelización nos llama a abrir un espacio acogedordonde la gracia de Dios puede arraigarse y dar frutos, para dar la bienvenidaal Espíritu de maneras que apoyen la conversión, toquen el corazón e inspiren",dijo el Arzobispo Lucas. Y añadió que las escuelas católicas operan comocomunidades en vez de burocracias y que los resultados son mayores niveles departicipación y rendimiento estudiantil. Él también resaltó que el 99 porciento de los estudiantes que asisten a escuelas católicas se gradúan, que el87 por ciento de los graduados de escuelas católicas continúan con sus estudiosuniversitarios y que, según el NationalAssessment of Educational Progress, los estudiantes latinos yafroamericanos que asisten a escuelas católicas son más propensos a graduarsede la secundaria y de la universidad.

"Dar la bienvenida a más niños de diversas poblaciones en nuestrasescuelas católicas, y particularmente hacer un esfuerzo para llegar acomunidades sub-representadas, es importante para el futuro de las escuelascatólicas y de nuestra Iglesia", dijo Monseñor Flores. Y añadió que saliral encuentro de familias de comunidades diversas es consistente con el llamadodel Papa Francisco en su exhortación apostólica Evangelii Gaudium.

El Obispo Flores hizo notar que en América Latina no existe unsistema de escuelas parroquiales y que las escuelas católicas "son generalmenteprivadas, y frecuentemente difíciles de costear" para la mayoría de familias."Los padres no saben cómo tener acceso al sistema, piensan que son muy costosasy sin darle más consideración, descartan hasta la posibilidad de indagar alrespecto," dijo. Él propuso más personal bilingüe y la formación encapacidades interculturales como estrategias importantes para aminorar labrecha y construir relaciones con las comunidades latinas.

El Obispo Flores citó un estudio de Boston College del 2014, elcual encontró que mientras mayor es el número de feligreses hispanos en unaparroquia, menos probable es que dicha comunidad sea responsable de unaescuela. También encontró que las escuelas católicas son menos accesibles enáreas donde la población católica ha crecido más, principalmente gracias a loshispanos, en el sur y el oeste del país. Iniciativas importantes de algunosobispos, superintendentes, párrocos y directores para proporcionar formaciónconsistente en habilidades interculturales e inversiones financieras hanproducido resultados positivos.

El porcentaje de niños Hispanos matriculados en escuelascatólicas en los Estados Unidos ha crecido de un 12.8 por ciento a un 15 porciento durante los últimos cuatro años. "La aguja se está moviendo en ladirección correcta, si bien lo hace lentamente", dijo Monseñor Flores.
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